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- Una encuesta realizada por el organismo en centros universitarios determinó que menos del 10 % ha desarrollado políticas institucionales sobre la utilización de aplicaciones de inteligencia artificial generativa
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés) presentará en septiembre de 2023 una serie de directrices políticas sobre el uso de la Inteligencia Artificial (AI) generativa, así como ámbitos de competencias en esta tecnología para estudiantes y profesores en el sector de la educación.
En un comunicado publicado el viernes 26 de mayo, la organización detalló que las propuestas se presentarán durante la Semana del Aprendizaje Digital, que tendrá lugar en la sede de la Unesco de París (Francia) del 4 al 7 de septiembre.
Para comenzar un primer debate, la Unesco organizó el 25 de mayo una conferencia en línea de ministros de Educación, en la que participaron al menos 40 funcionarios.
Preocupaciones en el ámbito académico
La discusión llevada a cabo por la organización mostró una serie de preocupaciones comunes, como la adaptación de los sistemas educativos a los cambios que está generando la IA, así como la integración de la tecnología en métodos y planes de estudio o exámenes.
Además, los representantes mostraron inquietud sobre cómo mitigar los problemas que implica, como la realización de errores y de información sesgada.
El debate ministerial también determinó que los gobiernos de todo el mundo están formulando respuestas ante la rápida evolución de la situación, con el desarrollo o adecuación de las estrategias nacionales sobre IA o la protección de datos.
Pocas instituciones han desarrollado orientaciones sobre el uso de la IA
Stefania Giannini aseveró que su deber es “priorizar la seguridad, la inclusión, la diversidad, la transparencia y la calidad”, como se estableció en la Recomendación de la Unesco sobre la Ética de la Inteligencia Artificial, normativa aprobada por unanimidad de sus 193 Estados miembros en noviembre de 2021.
Una encuesta realizada por Unesco en más de 450 centros universitarios arrojó que menos del 10 % de ellos ha desarrollado políticas institucionales u orientaciones formales sobre el uso de aplicaciones de IA generativa.
Según la organización, eso demuestra que las instituciones afrontan un “desafío” a la hora de responder a la irrupción de estas herramientas, que pueden crear rápidamente contenidos escritos y visuales.
Con información de EFE.
